Adio, metode vechi: Provocarea modelului PISA!
Daniel David, rectorul Universității Babeș-Bolyai și fost ministru al Educației, trage un semnal de alarmă dur: școala românească are nevoie de o transformare radicală, nu doar de simple retușuri. Într-o analiză recentă, academicianul a explicat că actualul sistem de învățământ este prizonierul unor concepte depășite, care nu mai au nicio legătură cu nevoile societății de astăzi.
Știri de ultimă oră
Transferurile elevilor în vacanță au fost legale, deși au stârnit nemulțumiri
Nicușor Dan întâlnește Elbridge Colby, coordonatorul retragerii trupelor americane din Europa
Pariuri în România: piața, istoria și noii jucători
Texasul votează altfel: Talarico, primul democrat în Senat după 38 de aniPentru a ieși din acest blocaj, el consideră vital ca instituțiile să renunțe la metodele prăfuite și să adopte un nou cadru de referință, ancorat în realitate.
Într-un dialog cu Sorin Ivan, directorul publicației Tribuna Învățământului, Daniel David a pus punctul pe i în ceea ce privește starea educației. Rectorul a subliniat că principalul obstacol în calea progresului este încăpățânarea de a rămâne în limitele unor paradigme vechi. „Nu poți evolua dacă folosești aceleași scheme prăfuite”, este mesajul central al academicianului.
Această viziune a stârnit deja valuri de reacții, în special pentru că propune o schimbare de paradigmă totală, cum este cea impusă de standardele PISA.
Viziune modernă sau bugete insuficiente?
O astfel de tranziție presupune o reevaluare completă a ceea ce se întâmplă la clasă.
Nu este vorba doar despre informație, ci despre modul în care profesorii predau, cum asimilează elevii cunoștințele și chiar despre utilitatea temelor pentru acasă.
David a reamintit, în acest context, cât de aprinse au fost dezbaterile publice atunci când a încercat să reglementeze volumul temelor, semn că orice modificare a „tradiției” lovește în puncte sensibile.
Potrivit rectorului UBB, vechile modele și-au atins demult pragul maxim de eficiență și trebuie înlocuite urgent. Totuși, schimbarea de mentalitate nu este suficientă. Daniel David a identificat o a doua problemă cronică: subfinanțarea cronică a sistemului. Reformarea educației nu este doar o temă de metodologie pedagogică, ci și o chestiune de investiție financiară serioasă.
Articolul semnat de Elena Aurel pe 29 septembrie 2026 evidențiază urgența acestor măsuri. Deși dezbaterea publică atinge adesea domenii variate, de la politică la economie, esența rămâne aceeași: modernizarea școlii nu mai poate aștepta. Concluzia lui Daniel David este clară: doar prin combinarea unei noi viziuni cu un buget generos, învățământul românesc își poate recupera relevanța și utilitatea în fața noilor generații.
Alte știri:
Sursă: DC News