Pasiunea lui Alexandru a început la doar 11 ani!
Un elev din Constanța a reușit să își consolideze reputația pe scena internațională, aducând o medalie de aur la cea mai recentă ediție a Olimpiadei Internaționale de Inteligență Artificială. Alexandru Thury-Burileanu, student la Colegiul Național „Mircea cel Bătrân”, a reușit să se claseze pe poziția a 19-a la nivel global, printre concurenții veniți din peste 100 de țări diferite.
Știri de ultimă oră
Transferurile elevilor în vacanță au fost legale, deși au stârnit nemulțumiri
Nicușor Dan întâlnește Elbridge Colby, coordonatorul retragerii trupelor americane din Europa
Pariuri în România: piața, istoria și noii jucători
Texasul votează altfel: Talarico, primul democrat în Senat după 38 de aniAceastă performanță nu este doar un simplu rezultat sportiv, ci o confirmare a faptului că România dispune de o nouă generație de tineri care abordează tehnologia nu doar ca utilizatori, ci ca creatori și arhitecți ai viitorului.
În timp ce mulți văd inteligența artificială ca pe o simplă unealtă, Alexandru se dedică înțelegiei mecanismelor sale complexe și proiectării soluțiilor care vor aduce beneficii comunităților globale.
Evenimentul a avut loc în Kazahstan, unde competiția a mobilizat o cohortă de peste 400 de elevi. Echipa națională română a ieșit în evidență prin obținerea unui total de opt medalii, structurând astfel o prezență solidă în clasament: trei medalii de aur, două de argint și trei de bronz.
Pentru Alexandru, această participare a marcat debutul său la o astfel de manifestare de anvergură internațională. Deși locul 19 a fost un obiectiv concret, elevul susține că experiența trăită la Astana a depășit semnificația strictă a poziției în tabelul de clasament.
Momentul urcării pe scenă pentru primirea distincției de aur, ca reprezentantul cel mai bine plasat al delegației române, a fost descris de el ca fiind plin de o emoție intensă și greu de verbalizat.
A fi înconjurat de cei mai buni elevi din lume a funcționat ca o validare a eforturilor susținute pe parcursul mai multor ani, inclusiv nopțile lungi dedicate pregătirii și pasiunea neschimbată din copilărie.
Originea acestei pasiuni se regăsește în perioada când Alexandru avea doar 11 ani. Fascinat de conținutul video disponibil online, el începea să experimenteze cu coduri capabile să învețe automatice regulile jocurilor video. La acea vârstă, motivul era predominant curiozitatea pură a unui copil captivat de tehnologie. Timpul a trecut și, la clasa a XI-a, în momentul în care domeniul inteligenței artificiale cunoștea o expansiune spectaculoasă, elevul a reînnoit interesul inițial. Diferența fundamentală o aduceau acum cunoștințele teoretice acumulate, care i-au permis să transforme entuziasmul din copilărie într-o disciplină academică și competitivă de înalt nivel.
Palmaresul Alexandrului nu se rezumă la succesul din Kazahstan, ci include o serie de distincții notabile la nivel național și internațional. El deține o medalie de bronz din secțiunea de informatică a Olimpiadei Internaționale Zhautykov din anul 2025. La concursurile din țară, a obținut medalia de argint la Olimpiada Națională de Inteligență Artificială din 2026, precum și multiple medalii de argint și mențiuni la Olimpiada Națională de Informatică, în edițiile din 2024, 2025 și 2026.
De asemenea, a acumulat medalii de aur și premii de tipul al doilea la Olimpiada Națională AcadNet, în anii 2025 și 2026. În prezent, face parte din loturile restrânse ale României pentru specializările de inteligență artificială, informatică și AcadNet, demonstrând o consistență remarcabilă în rezultate.
E implicat într-un domeniu care promite schimbări radicale!
Deși este profund implicat într-un domeniu care promite schimbări radicale, Alexandru adoptă o perspectivă critică asupra evoluției tehnologiei.
El consideră că provocarea esențială nu constă în creșterea capacităților sistemelor care depășesc limitele umane, ci în modul în care societatea alege să integreze aceste instrumente în viața cotidiană.
Elevul subliniază importanța controlului și a utilizării responsabile a tehnologiilor.
Nu este vorba neapărat de frica ca mașinile să ne domine, ci de riscul ca, prin dependența excesivă de asistenți precum ChatGPT, să ne erodăm propria capacitate de a raționa independent.
Inteligența artificială ar trebui să servească drept amplificator al gândirii umane, nu ca înlocuitor al procesului mental propriu.
Pe termen lung, planurile lui Alexandru vizează continuarea studiilor într-o instituție de învățământ superior de prestigiu din afara granițelor României.
El își îndreaptă atenția către Statele Unite ale Americii, Marea Britanie sau Olanda, căutând un mediu academic capabil să-i ofere cele mai avansate pregătiri în domeniul informaticii și al inteligenței artificiale.
Totuși, ambiția sa nu se oprește la stabilirea permanentă în străinătate.
După finalizarea facultății, intenția sa este de a reveni acasă, pentru a transfera experiența și expertiza acumulate în sistemul educațional și tehnic românesc, contribuind astfel la dezvoltarea locală a acestui sector crucial.
Alte știri:
Sursă: Gândul