Directorul colegiului Sorin Ionescu explică provocările „Școlii altfel” și „Săptămânii verzi” în lipsa sprijinului

Cât de tensionat este contextul actual?

Directorul Colegiului Național Bănățean din Timișoara, Sorin Ionescu, a oferit declarații exclusive pentru TVR Timișoara, în care a analizat situația actuală a programelor naționale „Școala altfel” și „Săptămâna verde”. În timpul interviului, liderul instituției a subliniat frecvența cu care aceste inițiative au devenit o povară financiară pentru familiile elevilor.

El a menționat că, în mod regretabil, statul român, respectiv sistemul școlar, nu a reușit până acum să identifice surse de finanțare adecvate pentru a susține astfel de activități extracurriculare.

Ionescu a explicat că logica fundamentală a acestor săptămâni speciale constă în stimularea curiozității tinerilor și în implicarea lor în diverse acțiuni complementare. Totuși, el a recunoscut existența unei constrângeri majore, reprezentată de limitările bugetare, care împiedică organizarea unor activități variate și de calitate. În absența unor fonduri suficiente, școlile sunt adesea constrânse să adopte o abordare mai simplă: elevii rămân în sala de clasă, unde se desfășoară activități remediale sau complementare standard, în loc de experiențe practice diverse.

Contextul în care au fost făcute aceste remarci este unul tensionat, având în vedere recentele rezultate slabe ale elevilor români la testele internaționale PISA. Ministrul Educației, Mihai Dimiana, a anunțat o serie de măsuri necesare pe termen scurt și mediu, pe care le va prezenta în cursul acestei săptămâni. Prin intermediul unei postări pe rețeaua socială Facebook, ministrul a insistat asupra faptului că toți elevii care au note medii inferioare lui 7 trebuie să participe obligatoriu la activități remediale săptămânale, axate pe matematică și limba și literatura română.

De asemenea, el a specificat că „Școala altfel” și „Săptămâna verde” trebuie să se desfășoare conform aceluiași program ca și săptămânile obișnuite de școală.

În ceea ce privește calendarul anului școlar 2026-2027, cele două programe naționale vor avea loc în intervalul cuprins între 7 septembrie 2026 și 23 aprilie 2027. Fiecare dintre ele are o durată de cinci zile lucrătoare consecutive, iar stabilirea exactă a perioadelor revine fiecărei unități de învățământ. Este esențial ca „Școala altfel” și „Săptămâna verde” să fie programate în intervale distincte, fără suprapunere cu orele de curs obișnuite.

Pentru clasele din filiera tehnologică a învățământului liceal, precum și pentru cele din învățământul profesional, în aceste perioade dedicate se vor organiza și activități de instruire practică, respectând obiectivele programelor.

Similar, în învățământul postliceal, se vor desfășura, de asemenea, activități de instruire practică.

A fost respectat termenul de 1 aprilie 2026?

Fiecare școală a avut obligația de a comunica elevilor și părinților, până la data de 1 aprilie 2026, structura detaliată a anului școlar, inclusiv elementele flexibile ale calendarului. Ministerul Educației și Cercetării a confirmat menținerea acestor programe, argumentând decizia prin scopul lor educativ: crearea unui cadru în care teoria se îmbină cu aplicațiile din viața cotidiană.

Obiectivul poate fi atins prin activități gratuite, organizate în incinta școlii, utilizând resursele deja disponibile.

Ministerul a lansat un apel către unitățile de învățământ pentru a valorifica aceste oportunități în beneficiul copiilor și al comunității educaționale.

Activitățile organizate pot constitui un sprijin real nu doar pentru învățarea în contexte nonformale și dezvoltarea socioemoțională a elevilor, ci și pentru consolidarea parteneriatului dintre școală, părinți și comunitate.

Direcții și profesori din diverse școli au avertizat public că, deși programele precum „Săptămâna Verde” sau „Școala Altfel” sunt considerate oportunități educaționale importante, în special în mediul rural, implementarea lor este grav afectată de lipsa finanțării. Mulți educatori susțin că nu dispun de resursele necesare pentru a organiza activități relevante, iar familiile nu își permit costurile suplimentare asociate excursiilor sau achiziției de materiale.

Aceeași problemă este confirmată și de raportul de cercetare al Institutului de Științe ale Educației (ISE), publicat în iulie 2025.

Documentul arată că una dintre principalele dificultăți ale programului „Săptămâna Verde” ține de resursele materiale și logistice, deoarece activitățile organizate în afara școlii, cum ar fi vizitele sau excursiile, depind în mare măsură de fondurile disponibile ale școlilor și ale părinților.