Controversele au devenit mai evidente în contextul debatelor parlamentare

Profesorul Marcel Bartic, istoric cu peste două decenii de experiență și activist civic recunoscut, a exprimat clar pe rețelele sociale o opoziție netăimită față de propunerea de a reintroduce un examen de admitere la liceu. El l-a calificat de măsură periculoasă și incompatibilă cu principii educaționale fundamentale.

Știri de ultimă oră

Denis Drăguș exclus din lotul naționalei pentru meciul cu MoldovaCinci persoane rănite, inclusiv un copil, în accident cu poliția în SibiuServiciile secrete europene avertizează: atac rus iminent împotriva NATOContinuitate: Băsescu, critic la adresa lui Mureșan: „Știe carte, dar trebuie să taie din cheltuieli

Într-o postare detaliată pe Facebook, Bartic a subliniat că un astfel de mecanism de selecere reprezintă o formă ascunsă de segregare, care nu are loc într-un sistem de învățământ obligatoriu. Acest sistem trebuie să asigure acces egal la educație pentru toți elevii, indiferent de origine sau condiții socioeconomice. El a afirmat cu determinare că această inițiativă constituie „un atac frontal” împotriva egalității de șanse în școlile din România, avertizând că poate accentua disparitățile existente în loc de a le reduce.

Controversele au devenit mai evidente în contextul debatelor parlamentare recente, mai ales în Senat, unde a emergat o situație fara precedență din punct de vedere juridic. USR a lansat inițial un proiect de lege cu scopul de a preveni aplicarea noului sistem de admitere, planificat pentru vara anului 2027. Această generație se referă la elevii care au început clasa a V-a în anul școlar 2023-2024, conform Legii Învățământului nr. 198/2023.

Totuși, în timp ce USR dorea eliminarea totală a examenului, PSD a propus o soluție alternativă: amânarea implementării până în vara anului 2029, argumentând că sistemul necesita mai mult timp pentru a fi pregătit adecvat.

Citește și:

Zamfir a cerut retrimiterea proiectului la Comisia pentru Învățământ pentru

În timpul discutiei de miercuri în Senat, s-a descoperit o incongruență gravă în textul proiectului de lege: două amendamente contradictorii au fost incorporați simultan — unul care dorea amânarea examenului și altul care propunea abrogarea completă a dispositionei legale. Această suprapunere a generat ce liderul senatorilor PSD, Daniel Zamfir, a denumat un „paradox juridic”. Deocamdată nu este clar dacă examenul va fi doar amânat, va fi aplicat pentru o cohorță ulterioară de elevi, sau va fi în totalitate eliminat din lege.

Zamfir a cerut retrimiterea proiectului la Comisia pentru Învățământ pentru corectare, menționând că votul decisiv ar trebui să aibă loc în săptămâna următoare, pentru a evita o blocare institutională produsă de ambiguitatea legislativă.

Conform textului vigeant al Legii 198/2023, la articolul 101, licele au voie să organizeze un concurs intern de admitere pentru până la jumătate din locurile disponibile. Restul se aloce printr-un sistem de repartizare computerizată, bazat pe rezultatele obținute la Evaluarea Națională. Această prevedere a fost concepută ca un compromis între autonomia instituțiilor educaționale și necesitatea de a menține un criteriu obiectiv și național de selecere.

Deoarece modificările législativo-propuse au introdus o stare de incertitudine, aplicarea practică a acestui mecanism rămâne în suspens, în așteptarea clarificării parlamentare și a soluționării contradicțiilor identificate în textul de lege. Fără o rezolvare promptă, rischiul este că ani de pregătire și reformă educațională să fie compromisă de la o neclaritate evitabilă.